机理资料来源于福山组《机理训练》，公众号后台回复“福山透”领取
概述：
指α- 重氮酮或重氮酯在加热、光照或金属催化下，失去氮气并发生烷基迁移，生成烯酮中间体，最终转化为少一个碳原子的羧酸、酯或酰胺的反应。
区别于上次的内容 机理突破挑战（62）——克莱森重排（Claisen rearrangement)，本次增加了离去基团。
注意和缩酮水解区分，该反应应为无水环境。
反应过程：
1、TsOH质子化缩酮的一个氧原子，使其成为更好的 离去基团，在另一个醚氧孤对电子的作用下离去；
2、中间体在无水条件下脱质子，形成烯醇醚，然后经克莱森重排得到产物；
学习机理不能认死理，要明白一些事：
我们为什么要学反应机理？反应机理能指导我们干什么？
2、反应机理是实践结果的反馈，是化学家们根据结果用各种方法反推出来的，不一定正确，甚至有些地方可能会很牵强；
3、学习反应机理，电子推动法需要了解一下机理箭头：有机反应（机理）书写时常用箭头总结以及电子推动法
4、机理学习以感知为主，明白大概意思就可以，死记硬背没有任何意义
5、机理的学习是为了更好地去设计实验，去实践；个人更倾向于认为没有标准答案，适合自己的才是最好的。
6、分享的机理仅代表个人观点，希望能给大家一点启发，形成专属自己的一套东西
另外发现网络分发的福山机理书中也有一些错误，整理了部分见：福山组机理书勘误，还有部分可能没检查出来，若发现在做这部分内容的时候文中会修改；
以上
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