阅读榜样说
”钱学森读书奖“获得者的修炼秘籍
“钱学森读书奖”是西安交通大学图书馆授予学生个人的最高荣誉，本栏目将由获得该奖项的学生以音频讲述的形式分享他们所钟爱的文字，将那些令人心驰神往的世界、扣人心弦的故事说与你听。通过深入挖掘获奖学生的成长轨迹，探寻他们在读书道路中的珍贵经验和点滴故事，营造爱读书、读好书、善读书的文化氛围。希望通过分享这些手不释卷、精勤求学的榜样故事，激励更多的人去拥抱阅读，去品味那书中的千般滋味，去寻找那字里行间的成长力量。
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@刘昊东
姓名：刘昊东
政治面貌：共青团员
书院/学院：励志书院/数学与统计学院
专业/班级：统计2301
于学业，他精勤求学，不断突破，成绩稳步上升，取得校级三等奖学金。
于科研，他主动参与科研实践，积极请教老师，对科研的认识越来越深刻，也越来越喜欢这个自我提高的过程。
于工作，他甘于奉献。担任学习委员，为同学服务；乐于助人，加入唐仲英爱心社，多次参加义务实践活动。爱出者爱返，每次活动之后都感到心情愉悦。他热爱学校，每年以志愿者身份返校，为招生工作奉献自己的一份力量。
他说，学海漫漫，上下求索，在今后的学习生活中，将踔厉奋发，为世界之光！
他就是“钱学森读书奖”的获得者——刘昊东。
读给你听
榜样荐书
馆藏地：兴庆校区_中文科技书库
索书号：O1-0 /567
榜样评书
第一次听说这本书，是大一上学期数学分析课上教授推荐我们数学专业同学读一下波利亚的《怎样解题》，于是，我下课后就来到图书馆，借出了这本书。
第一次翻开波利亚的《怎样解题》时，我正为数学分析课上的证明题焦头烂额。和大多数同学一样，我习惯用“题海战术”来应对考试，但总感觉缺少了什么。直到遇见这本书，我才恍然大悟：原来数学不是死记硬背的公式集合，而是一种需要培养的思维方式。
波利亚把解题过程分解为四个简单明了的步骤：理解题目、制定计划、执行计划、回顾反思。这个看似普通的框架，彻底改变了我做题的方式。以前看到题目就急着动笔，现在我会先问自己：“题目在问什么？已知条件有哪些？要求解什么？”这些自问自答帮助我抓住了很多以前忽略的关键信息。就像上周做的一道题目，通过仔细分析条件，我发现题目中隐含的对称性让解法变得异常简单。
书中最让我受益的是“辅助问题”的提议。遇到难题时，波利亚教我们不要硬碰硬，而是先解决一个相关的简单问题。这招在代数拓扑课上特别管用。面对复杂的同调群计算，我先从最简单的圆周例子入手，再逐步增加难度，最终理解了问题的本质。这种“化整为零”的方法，让我不再害怕复杂问题。
但波利亚教给我的最重要一课，是解题后的“回头看”。以前做完题就急着对答案，现在我会多问几句：“这个解法还能优化吗？有没有其他思路？这个结论能用在别的地方吗？”这种习惯让我的学习效率大大提高。比如在组合数学中，同一个计数问题用生成函数和递归关系两种方法解决后，我对这类问题有了更透彻的理解。
让我惊讶的是，波利亚特别强调“好问题”的价值。他告诉我们，与其刷一百道普通题，不如精做十道好题。在实分析课上，我按照这个原则精选了一些经典问题深入研究，结果发现它们像钥匙一样，帮我打开了整个知识体系的大门。这种学习方法比盲目刷题有效得多。
波利亚还让我体会到数学的美感。他常说，优雅的解法往往比复杂的计算更有价值。记得有次解几何题，我原本打算用繁琐的坐标计算，但想起波利亚的话后，转而寻找几何对称性，结果只用三行就完成了证明。那一刻，我真正感受到了数学的简洁之美。
现在，每当我遇到数学难题，波利亚的声音就会在脑海中响起：“你真正理解题目了吗？能不能换个角度看问题？”这些思考方式不仅帮助我提高了成绩，更重要的是让我学会了如何思考。在人工智能时代，这种解决问题的能力才是最宝贵的财富。
作为数学系学生，我终于明白：解题技巧会过时，但正确的思维方式永远有用。感谢波利亚，他不仅教会我怎样解题，更教会我怎样思考。这大概就是这本书历经几十年依然经典的原因——它传授的不是知识，而是获取知识的能力。
我与阅读
在阅读学习过程中，我们可以按照科学的步骤提升阅读效率与知识转化率。首先，根据阅读需求合理选择书籍类型与内容，比如专业书籍采用 “筛选式阅读法”聚焦核心章节，泛读材料则通过快速浏览目录与摘要把握整体，预读时着重关注标题、章节标题及结论，以此建立对书籍结构的整体认知，避免在无关细节上耗费精力。其次，对核心内容进行精读，逐段分析核心章节并标记关键论点，在重点段落旁记录疑问与感悟，借助批注、思维导图梳理逻辑框架，同时将书中观点与已有知识、现实案例相联系，通过提出质疑或延伸思考形成个人见解。最后，注重整理笔记与定期复盘，把书中内容融入自身知识体系，用思维导图串联知识点以加深理解记忆，定期复述核心问题强化记忆与应用，逐步构建起属于自己的知识网络。如此一来，便能实现从“被动接收”到 “主动建构”的跨越，让在图书馆的每分每秒都充实而有意义。
此外，在阅读过程中保持开放的心态也至关重要，主动与他人交流阅读心得，参与读书讨论，从不同视角审视内容，能够进一步拓展思维边界，让阅读的收获更加丰盈。
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